Где в наше стремительное, суетливое время можно погрузиться в мир истории, русских семейно-бытовых традиций, попасть в особую атмосферу – далекой старины, покоя, умиротворенности, особой защищенности?.. В комнате «Русского быта» школы №12, являющейся частью Музея Боевой и Трудовой славы «Связь поколений». Создание уголка истории – это дань уважения к памяти и мудрости наших предков.
Доска почета
Отзывы посетителей
комнаты "Русского быта"
ЦЕЛЬ
Реализация духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся в рамках ведения ФГОС через работу комнаты «Русского быта» в образовательной организации
ЗАДАЧА
Средствами комнаты «Русского быта» осуществлять воспитание, обучение, развитие и социализацию обучающихся в образовательной организации.
Возрастная группа:
-
обучающиеся (7-17 лет);
-
родители;
-
гости школы.
Состав фонда: 73 экспоната.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
-
Обучающиеся могут пробовать себя в разных ролях и видах деятельности: петь, плясать, мастерить, участвовать в театральных постановках, использовать элементы народного костюма - музейного предмета, танца (как элемента народной культуры и в то же время физкультминутки), музыки, народной сказки, разгадывать загадки, готовить презентации - все эти возможности предоставляет изучение народной культуры, тем самым способствует развитию личности ребёнка, его познавательного, коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциалов.
-
Обучающиеся осваивают специфические приемы музейной деятельности.
-
Обучающиеся развивают творческие и организаторские способности, самореализация.
-
У обучающихся повышается уровень мотивации к обучению, развитию интереса к истории, исследованиям русской народной культуры.
-
Обучающиеся учатся видеть историко-культурный контекст окружающих их вещей, т.е. оценивать их с точки зрения развития культуры.
-
Обучающиеся учатся проектной и исследовательской деятельности, которые по ФГОС являются приоритетными в обучении.
Экскурсия для обучающихся общеобразовательных школ города
в комнате "Русского быта".
При участии ТРК "Самотлор"
(детская студия "Включайся", от 16.10.2016)
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА
-
Комната «Русского быта» оказывает образовательно-воспитательное воздействие посредством эмоционально-эстетической реакции, визуального восприятия, развития способности ценностного переживания, постижения «музейного языка», что в свою очередь положительно сказывается на здоровье детей.
-
Созданы условия для совместной творческой деятельности родителей и детей, наполнен досуг семьи новым содержанием.
-
Созданы условия для объединения представителей разных национальностей, где объединяющим началом станут истоки русской культуры.
-
Приобретение социального опыта обучающимися по взаимодействию с различными общественными группами.
-
Наблюдается повышение роста показателей степени воспитанности, нравственности, гражданственности обучающихся.
-
Организовано свободное время и дополнительный охват социокультурной деятельностью, в том числе «трудных подростков».
-
Сформированы духовно-нравственные, гражданские качества личности определяющии модель их дальнейшего жизненного поведения.
-
Обучающиеся приобщены к русским народным традициям.
-
Популяризирована деятельность учреждения, сформировать позитивное отношение со стороны родителей и общественности.
-
Новое качество взаимоотношений «учитель-ученик»
-
Повышение уровня внеучебных достижений обучающихся.
-
Расширины коммуникативные связи с образовательными учреждениями, архивами, музеями города.
Виртуальная коллекция
В этом разделе представлен эксклюзивный виртуальный показ части коллекции комнаты "Русского быта".
2
9
КОРЫТО
Корыто - открытая продолговатая ёмкость, изготавливалась из дерева.
 |  |
|---|---|
 |  |
Почетные гости
Известные люди, посетившие комнату "Русского быта".
Проверь свои знания!
В этом разделе Вы можете проверить свои знания по теме "Русский быт". Для этого выберите задание и ответьте на вопросы. Желаем удачи!
Список используемых интернет-ресурсов и литературы:
-
Арнольдов А.И. Человек и мир культуры. – М., 2002.
-
АдамоваА.Г. Сущность духовно-нравственного воспитания учащихся в контексте системного подхода //Вестник. - 2008.
-
Видео хостинг http://www.youtube.com/.
-
Генкин Д.М. Массовые праздники. - М., 2005.
-
ГенкинД.М., Конович А.А. Массовые театрализованные праздники и представления. – М., 2006.
-
Головкин Н.А. Иван-чай: диалоги о России. М., 2005.
-
Максимова И.Г. «Целительный Иван-чай». - СПб.: 2001.
-
Методическая поддержка ПИ- 2016 http://moodle.edu-nv.ru/course/view.php?id=756.
-
Половинкин А. И. «Православная духовная культура». М., 2003.
-
Петракова Т.И. Духовные основы нравственного воспитания. М., 2007.
-
Штольц Х., Рудольф Р. Как воспитывать нравственное поведение? :Кн. для учителя/Пер. с нем. – М.: Просвещение, 2008.